大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不斷嘗試前進
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊的凝聚力和從眾能力在以后的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐中還比較薄弱。目前，各高校、政府部門和行業(yè)協(xié)會已嘗試創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)模式，著力提升大學(xué)生的體驗管理、決策策劃和溝通宣傳能力。李靜對與黎明生物科技有限公司的第一次合作與談判并不滿意，她剛從大學(xué)畢業(yè)就懷揣著創(chuàng)業(yè)的夢想，與十幾位校友一起創(chuàng)辦了“伊甘雷茶”茶項目。
“在簽訂合同時，我發(fā)現(xiàn)我們的項目與實際執(zhí)行所需的條件有很大差距。由于項目存在諸多不完善之處，第一次簽約被推遲，“李靜說，沒有商務(wù)談判經(jīng)驗，很多簽約細(xì)節(jié)根本無法考慮。”這也是我們團隊成立以來的第一份合作協(xié)議。理想是很豐富的，但我們有著深刻的現(xiàn)實感。”
中國青年報社會調(diào)查中心曾發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)短板中，心理承受力差（57.8%）和人脈等社會資源匱乏（51.7%）的問題最為突出。同樣，在2019年蘇州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查中，蘇州市大學(xué)生總體創(chuàng)業(yè)率為3.14%，49.98%的大學(xué)生沒有選擇自主創(chuàng)業(yè)是因為“能力不足”。
目前，無數(shù)的青年企業(yè)家似乎都有一個無法回避的問題：“他們不了解世界”，幾乎所有的青年企業(yè)家都陷入了“對世界的無知”的境地。剛走出校門的大學(xué)生在日常工作、社會經(jīng)驗和管理執(zhí)行力方面的稟賦較低。即使他們有熱情，愿意吃苦，也很難在成熟和競爭激烈的商業(yè)模式中站穩(wěn)腳跟。
為了避免所謂的“精”坑，李靜所在的團隊在組隊時一直強調(diào)專業(yè)經(jīng)驗。例如，人力資源管理專業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)人事，金融專業(yè)的學(xué)生負(fù)責(zé)財務(wù)，而計劃部門的學(xué)生則大多是廣告、旅游和行政方面的合作伙伴。為了注重網(wǎng)上推廣，還邀請電學(xué)專業(yè)的學(xué)生加入，負(fù)責(zé)嘗試將智能設(shè)備與挑戰(zhàn)茶相結(jié)合。他們中的許多人獲得了創(chuàng)業(yè)大賽的獎項，并在學(xué)校開展了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實踐。他們被視為創(chuàng)業(yè)集團中的“高層”。
即便如此，我們最終還是會選擇外部經(jīng)理。在項目評估階段，投資者認(rèn)為，我們運營該項目的最大風(fēng)險是，團隊的核心成員一般都很年輕，與業(yè)內(nèi)資深人士相比，他們一般缺乏管理經(jīng)驗。
投資者認(rèn)為，一方面，在創(chuàng)業(yè)初期，我們團隊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不完整，這可能影響整體效率，甚至可能導(dǎo)致企業(yè)決策失誤；另一方面，茶仍然是一種新飲料，人們沒有太多接觸，所以進入市場時，我們也需要考慮到消費者對產(chǎn)品的口味和文化的接受。" 經(jīng)過仔細(xì)考慮，李靖認(rèn)為，團隊在市場研究和推廣方面缺乏成熟的執(zhí)行力，仍然需要外援。
就目前的情況而言，我們可以在早期通過外部就業(yè)的方式解決這個問題。"但我們必須解決的第一件事是" 如何讓消費者接受第一杯產(chǎn)品，" 李說。
李靖承認(rèn)："如何經(jīng)營和管理項目本身是創(chuàng)業(yè)的必修課，在開始創(chuàng)業(yè)之前，我們不會先考慮外部就業(yè)。" 她認(rèn)為，只有在經(jīng)營過程中遇到嚴(yán)重的產(chǎn)能阻力和限制，才能采取對外就業(yè)的辦法，以確保大投資者的利益。" 當(dāng)然，我們也可以向?qū)I(yè)管理團隊學(xué)習(xí)操作，采取短期的外部就業(yè)權(quán)宜之計。
試錯中的經(jīng)驗和成長
2020 年海峽兩岸女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽剛剛結(jié)束。廈門大學(xué)生創(chuàng)業(yè)促進會副秘書長兼發(fā)展部部長石琴告訴 "中國婦女報"，"許多大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)項目有著新穎的想法，但他們?nèi)狈ι虡I(yè)思維，沒有辦法進一步‘造血’。" 在競爭中，大學(xué)生反映的比創(chuàng)業(yè)更多的是創(chuàng)新。
石琴認(rèn)為，大學(xué)生在實踐中的弱點是一種常態(tài)，在以后的培養(yǎng)中可以得到加強。目前，高校、政府部門和行業(yè)協(xié)會共同努力培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神，注重加強大學(xué)生的經(jīng)驗管理、決策策劃和溝通宣傳能力。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)家馬贊認(rèn)為，大學(xué)生不必過于擔(dān)心創(chuàng)業(yè)中的管理問題。一個沒有經(jīng)驗的年輕人如何管理一個比自己大得多、經(jīng)驗豐富得多的工作人員？"他如何微妙地平衡下屬與下屬之間的關(guān)系？如何獨立做出正確的決定？這是個很棒的測試。" 馬贊分析，沒有幾年的工作經(jīng)驗，很難運用管理技能。
關(guān)于 "無能"，馬贊在創(chuàng)業(yè)之初就有一個明確的想法："我可以在不懂生意的情況下學(xué)習(xí)，畢竟年輕人學(xué)得很快；雖然我們不知道如何經(jīng)營，但我們知道如何消費，更容易感受到年輕人消費群體的偏好。" 馬贊并不認(rèn)為 "老而老練" 是一件絕對好的事情。相反，它可能成為團隊合作的絆腳石。" 在合作的過程中，大學(xué)生很簡單，不會耍把戲，無論是談判決策，還是合作管理，工作過程都會變得越來越容易。
雖然管理和執(zhí)行能力仍然缺乏，但大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)團隊在凝聚力、服從和合作方面更有彈性，這是非常寶貴的。即使有幾十年經(jīng)驗的高管也在管理人方面頭疼，我們創(chuàng)業(yè)的最大優(yōu)勢是‘服從’和服從管理。" 馬贊說，如果團隊中有一兩個有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)者，那么他的威望很高，每個人都服從他，這也創(chuàng)造了這種和諧的平衡。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的缺乏是事實，但可能不是 "致命的弱點"。為了彌補這些不足，李靖的團隊專門邀請高校導(dǎo)師和顧問團隊在做關(guān)鍵決策時給予專業(yè)指導(dǎo)，同時充當(dāng)?shù)谌奖O(jiān)督的角色，及時糾正潛在的風(fēng)險和不規(guī)范的經(jīng)營行為。創(chuàng)業(yè)過程中難免會犯錯誤。"我們不必談?wù)摳淖冾伾Ｎ覀儜?yīng)該吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗，在嘗試和錯誤中成長。" 缺乏創(chuàng)業(yè)能力并不可怕，"李說。" 可怕的事情是停在那里，不敢向前看。
石琴認(rèn)為，由于大學(xué)生還沒有進入社會，缺乏實踐是可以理解的。" 為了培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維，鼓勵大學(xué)生大膽創(chuàng)新，國家舉辦了大量的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽。在實踐中，我們可以采取與成熟企業(yè)合作、優(yōu)勢互補、共贏合作的模式，這是對提高合作實踐能力的一種提高。
