在教育觀念上存在差異,印度盛產(chǎn)世界級(jí)高管,中國(guó)盛產(chǎn)世界級(jí)員工
許多人認(rèn)為中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)更努力,甚至說中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)最好。事實(shí)上,社會(huì)壓力較大的國(guó)家的學(xué)生學(xué)習(xí)更努力。至于學(xué)生的努力學(xué)習(xí),我認(rèn)為,兩個(gè)東亞國(guó)家--韓國(guó)和日本--比中國(guó)努力,比中國(guó)學(xué)生努力得多。韓國(guó)和日本不在這里討論,這次是我們鄰國(guó)印度的話題。
中國(guó)和印度學(xué)生在工作場(chǎng)所的表現(xiàn)截然不同。
印度和中國(guó)是兩個(gè)人口眾多的國(guó)家,兩個(gè)國(guó)家都有很大的升遷壓力。在中國(guó),做練習(xí)、死記硬背、大學(xué)入學(xué)考試和其他教育場(chǎng)景實(shí)際上都是同樣折磨印度學(xué)生的。我認(rèn)為,中國(guó)學(xué)生和印度學(xué)生一起努力工作。每年在中國(guó)和印度,大量?jī)?yōu)秀學(xué)生出國(guó)留學(xué)或定居,甚至移民。
但有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象,就是中國(guó)學(xué)生往往在外國(guó)科技公司的基層工作,可以說是一群最好的員工,外國(guó)公司的高管是印度人,高科技公司的現(xiàn)象更嚴(yán)重。微軟(Microsoft)的沈向陽去年辭去高管職務(wù)。這是一個(gè)標(biāo)志性事件,因?yàn)樗x開硅谷后,硅谷著名的科技公司里沒有中國(guó)人。
但印度人已經(jīng)開始在美國(guó)科技公司工作,員工總數(shù)達(dá)到30%,中層和高級(jí)管理人員的比例達(dá)到驚人的25%。在科技跨國(guó)公司的首席執(zhí)行官方面,印度人擊敗所有人,成為科技公司中最聰明的國(guó)家。印度著名的高級(jí)官員可以列出一長(zhǎng)串名單。例如,紅頭發(fā)的谷歌新首席執(zhí)行官,微軟的第三任首席執(zhí)行官。僅在這兩家公司,印度高管的市值就已經(jīng)達(dá)到了8000億美元。
這種現(xiàn)象也發(fā)生在中國(guó),中國(guó)現(xiàn)在有大量印度人擔(dān)任知名中國(guó)企業(yè)的中、高級(jí)經(jīng)理。中國(guó)明星企業(yè)華為、小米、中興、百度、阿里巴巴和光明食品都使用印度人擔(dān)任中、高級(jí)經(jīng)理。更令人費(fèi)解的是,思科(Cisco)、通用汽車(GM)和雀巢(Nestlé)等中國(guó)市場(chǎng)的高管沒有選擇印度人,也沒有選擇中國(guó)人。或許是因?yàn)槲姨胁湃A了,以至于我真的沒聽說過有中國(guó)人去印度公司擔(dān)任高管。
這種差異不能解釋為印度的落后。
有一句諺語說,印度高科技公司的水平相對(duì)較低,所以優(yōu)秀的印度人只能到海外進(jìn)軍世界。而中國(guó)本身也有一些優(yōu)秀的高科技公司,所以中國(guó)人更愿意回國(guó)創(chuàng)業(yè)。自滿的自我安慰說,這是印度的許多高管,表明印度的發(fā)展沒有未來。當(dāng)然,這一說法并非不合理。但這絕對(duì)不是海外高科技公司(中國(guó))擊敗印度整體的原因。
他說:"有不少優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生出國(guó)留校。不用說,清朝北方有很多學(xué)生在美國(guó)定居。一些在中國(guó)接受教育的中國(guó)人現(xiàn)在在美國(guó)的高科技公司工作。只是,我們這個(gè)自豪的中國(guó)兒子,青北學(xué)生,在美國(guó)的高科技公司只能充當(dāng)基層員工,擔(dān)任中層管理人員到天花板上。畢業(yè)后,印度學(xué)生可以作為基層員工工作,但可以晉升到公司的高層,甚至可以晉升為公司的首席執(zhí)行官。
我相信印度人和中國(guó)人是一樣的,印度人不會(huì)比中國(guó)人聰明。說中國(guó)的教育不如其他發(fā)達(dá)國(guó)家的好,大多數(shù)人仍然相信,但中國(guó)的教育不如印度的好,估計(jì)絕大多數(shù)人不相信。但是,中國(guó)優(yōu)秀學(xué)生,甚至是最好的學(xué)生在高科技公司的工作場(chǎng)所中不為人所知,這肯定是有原因的,而印度學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)原因而被卷入高科技公司。這是什么原因?那是什么?
教育的價(jià)值取向是不同的。
我認(rèn)為印度教育模式和中國(guó)教育模式導(dǎo)致中印兩國(guó)學(xué)生在工作場(chǎng)所上存在巨大差異。中國(guó)的教育屬于平民教育,印度更重視精英教育。中國(guó)的教育模式往往是這樣的,一篇論文,看誰有高分,誰有高分就會(huì)被錄取。中國(guó)教育的最大價(jià)值取向是公平。也就是說,不管是誰,只要能拿到高分,就可以考上名校。也就是說,語文教育是一場(chǎng)應(yīng)試教育的狂歡節(jié),每個(gè)人都取決于考試的能力。
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