舉辦一次大規(guī)模的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新活動，讓全世界的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)青年聚集一堂。
2015年李克強(qiáng)總理親自提出的"中國國際+"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽是中國創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育改革的生動實(shí)踐，極大地激發(fā)了大學(xué)生投身創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的熱情。自2015年以來，已有1500萬名大學(xué)生和374萬支隊(duì)伍參加了六項(xiàng)競賽，逐漸成為世界上最大的大學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)競賽。2017年8月15日，習(xí)近平總書記回信給第三屆大學(xué)生"青年紅夢之旅"，深深地鼓勵青年學(xué)生將青春的激情與夢想融入偉大的中國夢中，譜寫了與青年時代和歷史相適應(yīng)的豐富多彩的篇章。
自今年6月第六屆比賽正式啟動以來，各部委、各省、學(xué)校接連起來，用同樣的頻率共振來克服疫情的影響，新的競賽呈現(xiàn)出"人多、名校多、類型多、實(shí)效多、亮點(diǎn)多、崗位多"的特點(diǎn)。"比賽的相關(guān)信息總結(jié)如下：
第一，內(nèi)地高校注冊項(xiàng)目數(shù)量創(chuàng)新高，人數(shù)眾多。
中國的"互聯(lián)網(wǎng)+"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽已經(jīng)成為一項(xiàng)覆蓋全國高校、面向全體大學(xué)生、影響最大的群眾性創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動，培養(yǎng)了一大批有理想、有能力、有責(zé)任的"群眾性創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新"青年，涌現(xiàn)出一大批高科技含量、巨大市場潛力和良好社會效益的高質(zhì)量項(xiàng)目，釋放了"青年+創(chuàng)新"和"創(chuàng)業(yè)"的無窮力量。
他說："第六屆比賽的參賽人數(shù)及申請人數(shù)再創(chuàng)新高，內(nèi)地共有二千九百八十八所學(xué)校的一百四十七萬項(xiàng)活動及六百三十萬名參加者，其中包括一千二百四十一所本科學(xué)院、四十三所科學(xué)研究所、一百一三十所高等職業(yè)學(xué)院及五百七十四所中等職業(yè)院校，與去年比較，活動及參加者的數(shù)目增加百分之二十五，而紅色旅游徑賽的參賽人數(shù)則增加百分之五十四，而中國香港、澳門及臺灣地區(qū)的參賽人數(shù)已超過去年的總數(shù)，達(dá)二百五十六項(xiàng)。
2.外國高校積極參與競賽，并有許多名校。
這次競賽正式改名為"中國國際互聯(lián)網(wǎng)+"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，將原有的國際軌道納入高等教育主渠道，邀請外國高校特別是世界著名高校積極參與競爭，建立了競爭、相互促進(jìn)、人與人交流的國際平臺，舉辦了世界青年群眾性創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動。在"流行病抗性"的背景下，在中美博弈的背景下，構(gòu)建了由競爭組織的新常態(tài)。形成了中國軟實(shí)力和技術(shù)實(shí)力，促進(jìn)國際交流與合作的光明局面。
通過各種形式的宣傳動員和多渠道的廣泛邀請，共有1158所來自113個國家和地區(qū)的外國高校報名參加了這次比賽，3291名學(xué)生報名參加，8981名學(xué)生報名，這些都超過了以往的比賽。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上排名前100名的大學(xué)中有一半以上報名參加了比賽，其中包括牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院、慕尼黑理工大學(xué)、莫斯科鮑曼州立技術(shù)大學(xué)和其他頂尖大學(xué)，競賽的質(zhì)量和黃金含量達(dá)到了歷史最高水平。
第三，有許多種創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育來實(shí)現(xiàn)整個鏈條。
這次競賽設(shè)立了高等教育、職業(yè)教育、國際教育和萌芽四個主要部門，形成了包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育在內(nèi)的全面的"群眾性創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新"教育鏈。
針對基礎(chǔ)教育的萌芽軌道，各地高度重視創(chuàng)新精神教育，不斷探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新模式，引導(dǎo)高中生開展科技創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造、社會實(shí)踐等創(chuàng)新實(shí)踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)創(chuàng)新思維，享受創(chuàng)新樂趣，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，促進(jìn)創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育。例如，今年廣東、重慶、黑龍江等地專門舉辦了省級試點(diǎn)，通過競爭積極尋找和培養(yǎng)創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)人才。
大賽積極貫徹黨中央，國務(wù)院關(guān)于職業(yè)教育的決策部署，認(rèn)真貫徹國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案。職業(yè)教育設(shè)立的職教軌道以培養(yǎng)大國工匠，能工巧匠為目標(biāo)，鼓勵和支持產(chǎn)教融合模式創(chuàng)新，校企合作模式創(chuàng)新，工學(xué)融合模式創(chuàng)新，通過以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促創(chuàng)，不斷推進(jìn)職業(yè)教育領(lǐng)域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年職教軌道報名人數(shù)超過44.3萬人，增加78人。2%，其中14。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，現(xiàn)代制造業(yè)，信息技術(shù)服務(wù)業(yè)項(xiàng)目2個，占報名總數(shù)的32%。項(xiàng)目內(nèi)容呈現(xiàn)緊跟行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求，廣泛采用新技術(shù)，新設(shè)備，新工藝的特點(diǎn)。"。
