近視的“鍋”不能青少年承擔所有
今年暑假，山西省長治市，將裸眼和體重評估結果納入高中入學考試總成績的新聞中，這引起了社會的關注。未矯正視力的結果被分為三個等級，最高分和最低分的差距是2分。在這方面，長治市教育局相關負責人表示："最后的分數差距不大，主要考慮的是引導年輕人有意識地加強體育鍛煉和保護視力。
雖然很明顯，將裸眼視力測評納入中招的政策是良苦用心，用心良苦--引導青少年自覺加強體育鍛煉，保護視力，同時納入中招的分值分值也是有限的，但這一做法還是引發了不少爭議和質疑，比如有網友說‘視力受各方面影響，不是說可以提高’。孩子們已經足夠努力去上學了。視力不好就要被扣分？有兩點不重要嗎？一個點可能比很多人更糟糕"。。。其實，這些質疑并不是針對政策的引導和導向作用，公眾也并非不認同保護青少年視力的重要性。但因為這種做法可能會給很多應聘者，尤其是視力不好的應聘者帶來某種"不公平"甚至是屈從的感覺。"。
例如，近視的原因非常復雜，有些可能是先天遺傳，另一些可能是意外傷害，一刀切的檢查標準不可避免地會受到批評。即使后天大多數人的眼睛使用不當，他們也不可能都打擊學生和家長。然而，上述政策很容易將學生近視的原因歸咎于學生本人或家長，也不能同時反映學校甚至教育部門的責任。
根據世界衛生組織的一項研究，中國目前有6億近視患者。根據教育部最近發布的一項調查，與2019年年底相比，學生近視率在過去6個月里增長了11.7%。青少年近視嚴重，原因是多方面的，其中，由于應試教育體制，是中小學生學習負擔過重、壓力過大、缺乏體育鍛煉和戶外活動的重要原因之一。在這樣一個現實的背景下，很明顯，近視的"壺"不可能完全由學生攜帶。
將裸眼視力測試納入高考引發爭議，關鍵不在于政策本身是否公平合理、必要可行，而在于如何從根本上有效地改變青少年普遍近視的狀況。我們應該多“考”學生，還是應該“考”學校和教育主管部門？也就是說，在學生自身、家庭、學校和教育部門之間，誰應該對青少年視力不良的狀況多負責任，然后再多做些什么？
2018年，教育部等部門印發了《兒童青少年近視綜合防治實施方案》。明確將兒童青少年近視防治、整體近視率和身體健康狀況納入政府績效考核，將視力健康納入素質教育，對身體健康水平連續三年下降的地方政府和學校，要依法追究責任。現在，這個實施方案的實施情況如何？如果簡單地把考核和責任下放到應付考核上來，不僅不能完成任務和目標，還會造成新的輿論和負面影響。
不難看出，要有效防治青少年近視，必須對政府進行嚴格的“考驗”。真正的關鍵是要“把相關防控工作納入政府績效考核”，切實問責。如果真能做到這一點，“裸眼視力評價進高考”真的是公平、合理、現實可行的。否則，依靠“高考納入裸眼視力考試”可能沒有太大的現實意義。所謂“引導青少年自覺加強體育鍛煉，保護視力”只能看上去很美。
年輕人的視力問題肯定是個大問題，也應該是各方積極爭取改變和改善的問題。但是，這種改變和改進應該是科學的，應該建立在充分尊重和聽取民意的基礎上。我們應該避免簡單粗暴，“拍腦袋”和“一刀切”。
